文理科２学年では、総合的な探究の時間の一環として、福島大学地域未来デザインセンターの高校生向けソーシャルアントレプレナーシップ教育プログラムである、「社会課題『自分ゴト化』プログラム」に参加しています。 活動の集大成として、12/7(土)に、ビッグパレットふくしまコンベンションホールＢにて行われた、成果発表会に参加してきました。 夏休みの首都圏フィールドワークに始まり、４か月間に及ぶ活動もついに最後の発表会となりました。個人での探究活動や各種行事と並行しながらの活動で時間の
福島県立修明高校は、福島県中通りの南部、東白川郡棚倉町にある唯一の高校です。 本校と棚倉町は、まちづくりや地域活性化を目的とした包括的な連携を進めるため、 平成 31 年４月に連携協力に関する包括協定を結びました。 この取組みの一環として、棚倉町健康福祉課・高齢者係、棚倉町地域包括支援セン ターと連携し、『公共』と『家庭基礎』の授業で、１学年の全生徒を対象に認知症サポーター養成講座が実施されています。これは令和３年度から始まり、今年度で４年目を迎えます。 今年度、私た
文理科２学年では、総合的な探究の時間の一環として、福島大学地域未来デザインセンターの高校生向けソーシャルアントレプレナーシップ教育プログラムである、「社会課題『自分ゴト化』プログラム」に参加しています。 前回の中間発表を経て、12/7(土)ビッグパレットふくしまでの最終発表会に向けて、規格外ブルーベリーの活用法を考えてきました。様々な案が出ましたが、「チーム修明」としては、「規格外ブルーベリーを使った琥珀糖サイダー」を作ることに決まりました。 そこで、まずはその第一段階と
主任より修明高校noteをご覧の皆さん、ご無沙汰しております…。 覚えていらっしゃいますか？主任です…。 朝、車に乗り込んで「今日はnoteの記事更新」 学校に着いてToDoリストに「noteの記事更新」 帰りの車に乗り込みエンジンをかけて「あ、note…」。 ここ最近、頭の片隅にはいつも「noteの記事更新」、 気づけば直近の「主任だより」の記事には「３か月前」の文字…。 お恥ずかしい限りです。 これを区切りに、またたくさん更新していきますので、どうぞ忘れないでください
令和６年１０月１６日（水）、劇団「青い鳥ティアティカル・カンパニー」の方々にお越しいただき、『アーサー王伝説～エクスカリバー物語～』という演劇を鑑賞しました！ 暗転すると劇が始まり、迫力のある演技、光などを用いた演出に圧倒されました！普段目にしているステージに沢山の装置が設置され、奥行きある空間が生み出されていました。 鑑賞後、登場人物や話の流れなどについて、生徒が演劇の内容について話す姿が見られました。普段観ることのできない演劇を観ることができ、充実した芸術鑑賞教
令和６年１０月１１日（金）、第５回表彰伝達式が行われ、計５つの賞が表彰されました。受賞された皆さん、おめでとうございます！ 〇情報技術者試験ＩＴパスポート試験合格（１名） 〇第５６回福島県高等学校ワープロ新人競技大会 正確賞（１名） 〇第９回たなぐらＣＭコンテストグランプリ（１名） 〇第５８回福島県高等学校書道展 半紙の部 奨励賞（１名） 〇令和６年度 県南高校１年生バレーボール選手権大会 第２位 表彰伝達式後、選手壮行会が行われ、男女ソフトテニス部、柔道部、自転車競技
文理科２学年では、総合的な探究の時間の一環として、福島大学地域未来デザインセンターの高校生向けソーシャルアントレプレナーシップ教育プログラムである、「社会課題『自分ゴト化』プログラム」に参加しています。 今回は、9/28(土)コラッセふくしまでの中間発表会に代表５名の生徒が参加してきました。 ２学年の生徒は前日まで修学旅行という忙しい日程の中、旅行中も打ち合わせをするなど準備を重ね、何とか形にすることができました。これまでの活動を踏まえ、発表した内容は次の通りです。 ・こ
９月９日（月）、令和６年度フレッシュ農業講座に生産流通科１年生４０名が参加してきました！フレッシュ農業講座とは、福島県県南農林事務所が主催する、農業高校の生徒が農業者との意見交換や農業生産現場の視察等を通じて、地域農業への理解を深め、就農意欲向上を図るための講座です。 まずはじめに、矢吹町にある、ベグ・ハウスコバヤシさんを訪問しました。 就農までの経緯や経営概況、栽培のこだわり等をお聞きすることができました。パクチーの試食もさせていただきました！ほとんどの生徒は初めてパクチー
文理科２学年では、総合的な探究の時間の一環として、福島大学地域未来デザインセンターの高校生向けソーシャルアントレプレナーシップ教育プログラムである、「社会課題『自分ゴト化』プログラム」に参加しています。 今回は、9/7(土)福島大学での集合研修に代表４名の生徒が参加してきました。活動内容をご紹介します。 これまでの東京フィールドワーク、集合研修で多くのことをインプットしてきました。生徒たちも学校外での活動に慣れてきた様子が見られ、いよいよ自分たちのテーマに関する活動が増えて
８月１９日（月）から ２０ 日（火）にかけて、国立磐梯青少年交流の家で、 夏期研修会が行われました。昨年度までは、新型コロナウイルスの影響で宿泊ができませんでしたが、今年度からは宿泊ありの開催となりました。研修会の１日目は、各高校の農業クラブの方達との交流を深めるため、樹木オリエンテーリングやキャンプファイヤーなどを行いました。 各学校の代表生徒が火をつける棒を持ち、皆さんの前で本研修の決意表明を行いました。「他の学校の生徒と仲良くなり、夏の思い出を作る‼」や「積極的にいろ
文理科２学年では、総合的な探究の時間の一環として、福島大学地域未来デザインセンターの高校生向けソーシャルアントレプレナーシップ教育プログラムである、「社会課題『自分ゴト化』プログラム」に参加しています。 プログラムの１つ目である東京でのフィールドワークを経て、プログラムの２つ目として、8/24(土)福島大学での集合研修に代表４名の生徒が参加してきました。活動内容をご紹介します。 この日の研修ではまず、主に県内において食に関わる方々の取り組みを学ぶ講座を受けました。 講座
令和６年８月２６日（月）、第４回表彰伝達式が行われ、計９名の生徒が表彰されました。受賞おめでとうございます！ 〇令和６年度全国高等学校総合体育大会自転車競技１km タイムトライアル 第４位（１名） 〇情報技術者試験ＩＴパスポート試験合格（１名） 〇令和６年度 福島県学校農業クラブ連盟技術競技大会 農業鑑定競技 ・分野作物 優秀賞（４名） ・分野食品 優秀賞（３名） また、インターハイで４位入賞した髙橋輪央さんに、校長からインタビューがあり、練習への取り組みや大会当日
夏休みもあっという間に終わり、まだまだ暑い中ですが２学期が始まりました。文理探究科においては、生徒たちは、夏休みも課外に励んだり様々な活動に取り組んだりしていました。（一部は別記事で紹介しています） さて今回は、夏休み中に行われた以下の２つの行事についてのお話です。 ①体験入学（中学３年生対象） ②東白川郡連携型中高一貫教育 探究・実習体験（中学２年生対象） ①の体験入学は毎年実施されていましたが、②の探究・実習体験は、今年度初めて実施された行事です。中学生に少しでも文
文理科２学年では、総合的な探究の時間の一環として、福島大学地域未来デザインセンターの高校生向けソーシャルアントレプレナーシップ教育プログラムである、「社会課題『自分ゴト化』プログラム」に参加しています。 福島の「食」に焦点を当て、「食の未来と自分たちの関わり」を考えることをテーマにした、約４か月間のプログラムです。 プログラムの１つ目として、7/30(火)～8/2(金)の４日間、東京でのフィールドワークに代表５名の生徒が参加してきました。盛りだくさんな４日間だったので少し長
令和６年５月２４日（金）の第１回表彰伝達式では２名、計６つの表彰がありました！ 〇第７０回 福島県高等学校体育大会自転車競技 ・１kmタイムトライアル２位 ・３kmインディヴィデュアルパーシュート２位 ・スプリント２位 ・実用車１kmタイムトライアル３位 ・実用車２kmインディヴィデュアルパーシュート１位 ・実用車個人ロードレース１位 ７月３日（水）の第２回表彰伝達式では９名、計６つの表彰がありました！ 〇令和６年度 第５６回東北高等学校自転車競技選手権大会 １kmタ
令和６年７月１９日（金）に第１学期終業式が行われ、校長、教務主任、生徒主事の先生方から、１学期の振り返りや夏休み中の過ごし方についてお話がありました！ 校長からは、１年生には１学期中に自分や仲間の居場所をつくることができましたかと問いかけがあり、２年生には学校の顔となって学校生活を頑張ってほしいこと、３年生には１学期の頑張りをねぎらうとともに進路実現に向けて夏を制してほしいとお話がありました。また、全学年に向けて基礎を大事にして学習に励みつつ、夏休みを充実させてほしいとの
